Насекомые. Подготовка насекомых к зиме.

                 Тема: « Насекомые. Подготовка насекомых к зиме».

1. Родителям рекомендуется:

- спросить ребёнка, какое сейчас время года, какие изменения произошли в природе, в жизни насекомых;

- побеседовать с ребёнком о насекомых. Поиграть в игру «Кто больше слов назовёт?» (по теме «Насекомые»).

Знать жука, божью коровку, бабочку, гусеницу, муравья, пчелу, стрекозу, кузнечика, муху, комара;

- расскажите ребёнку, какую пользу приносят насекомые человеку. Рассказать, что муха – вредное насекомое, переносчик различных заболеваний.

2. Отгадать загадки:

 Модница крылатая,

Платье полосатое,

Ростом хоть и кроха,

Укусит — будет плохо! (Оса)

На  цветке – цветок, пьёт  цветочный  сок. ( Бабочка )

Летит,  пищит,

Ножки  длинные  тащит,

Случай  не  упустит:

Сядет  и  укусит. ( Комар )

                    Осенью  в  щель  забивается,

                    Весной  просыпается,

                    Везде  летает,

                    Страха  не  знает. ( Муха)

3. Составить описательную загадку про насекомое (по выбору).

4. Игра « Бывает – не бывает».

Девочка ловит бабочку. Девочка поймана бабочкой.

Бабочка поймана девочкой.

Бабочка ловит девочку.

Девочка поймала бабочку.

Бабочка поймала девочку.

5. Дидактическая игра « Подбери признак».

Бабочка (какая?)-…

Муравей (какой?)-…

6. Прочитать ребёнку басню И. Крылова «Стрекоза и муравей».

Составить сравнительный рассказ о муравье и стрекозе.

Предложите ребёнку выучить стихотворение.

                      

                 Мы не заметили жука.

Мы не заметили жука

И рамы зимние закрыли,

А он живой,

Он жив пока,

Жужжит в окне,

Расправив крылья.

И я зову на помощь маму:

- Там жук живой,

Раскроем раму.

                           (А. Барто)

 Прочитайте ребёнку текст. Предложите ребёнку пересказать текст.

  

                                             Текст для пересказа.

                                            Насекомые осенью.

   В конце сентября исчезает большинство насекомых. Одни отложили яички и погибли, а другие забрались в какую-нибудь щёлку, трещинку под кору или зарылись в землю и уснули. На серых тропинках не встретишь проворных жужелиц. Над водой и над лугом не порхают стрекозы. Пропали дневные бабочки.

                                                                                                   (По В. Строкову)

Предложите ребёнку найти дорожки, по которым летали насекомые.  В случае затруднений, помогите ребёнку провести дорожки к двум насекомым, а третью дорожку ребёнок нарисует сам. Пусть насекомые летят по дорожкам разного цвета.