Транспорт. Профессии на транспорте.

Транспорт: « Транспорт». « Профессии на транспорте». « Трудовые действия».

Родителям рекомендуется:

1.  Закрепить названия видов  транспорта.

2. Спросить у ребёнка, какие виды транспорта он знает, какой транспорт относится к наземному, воздушному, водному, подземному, железнодорожному.

3. Спросить, на какие две группы можно разделить наземный транспорт (легковой и грузовой), почему они так называется.

4. Вспомнить, люди каких профессий работают на различных видах транспорта.

5. Рассказать ребёнку о профессии регулировщика.

6. Составить описательную загадку о каком-либо виде транспорта (записать в тетрадь).

7. Игра « Почему так называется?» (образование сложных слов).

Самолёт – сам летает, вездеход – везде ходит, самокат – сам катает.

8. Игра « Подбери предмет к признаку» (по теме).

Старый - …

Новый - …

Быстроходный - …

Маленькая - …

Мощный - …

Летящий - …

Длинный - …

Грузовой - …

Трёхколёсный - …

9. Подобрать подходящий по смыслу глагол с приставкой от глагола ехать.

Машина из гаража …(выехала).

Машина к дому…(подъехала).

Машина от дома …(отъехала).

Машина в ворота …(въехала).

Машина до дома …(доехала).

Машина с моста …(съехала).

Предложите ребёнку выучить стихотворение или загадку (по выбору).

                      Лайнер.

Лайнер

Отправляется  в полёт.

Лайнер –

Пассажирский самолёт.

Ростом

Лайнер

С трёхэтажный дом.

Полетишь

И ты

На нём,

Хоть ещё ты не дорос

До его больших колёс.

                                     ( Г. Сапгир)

                          Загадка.

Спозаранку за окошком –

Стук, и звон, и кутерьма.

По прямым стальным дорожкам

Ходят красные дома.

   Добегают до окраин,

   А потом бегут назад.

   Впереди сидит хозяин

   И ногою бьёт в набат.

Поворачивает ловко

Рукоять перед окном.

Там, где надпись «Остановка»,

Останавливает дом.

   То и дело на площадку

   Входит с улицы народ.

   А хозяйка по порядку

   Всем билетики даёт.          ( Трамвай)

                         (С. Я. Маршак)

Прочитайте  рассказ. Обсудите его вместе с ребёнком.

                          Текст для пересказа.

   Алеша всегда пристаёт к Антону с разными вопросами:

- А сколько километров до неба?

- А что глубже: море или океан?

- А кто сильнее всех?

- Посмотри вон туда, - говорит Антон. Видишь, кран? Какую тяжесть он поднимает – целый вагон.

- А кто сильнее крана?

- Видишь поезд? Впереди – синий электровоз. Он тянет целых пятьдесят вагонов. И они доверху нагружены. Он сильнее крана.

- А кто сильнее электровоза?

- Вон, смотри, - говорит Антон.- Видишь, грузят корабль. У него огромное брюхо. Туда влезут 25 таких поездов.

- А кто самый сильный? – не унимается Алёшка.

- Думай сам! Кто заставляет работать кран, бежать по рельсам электровоз, плыть корабль?

- Люди.

- Значит, кто самый сильный на земле?

- А! Догадался! Человек!

Предложите ребёнку выполнить пальчиковую гимнастику.

            Шофёр

Целый день шофёр трудился,

(Сжимают и разжимают пальцы.)

Он устал, он запылился,

Он возил кирпич на стройку,

Дом он строить помогал.

А теперь ведёт на мойку

(Загибают пальцы рук поочерёдно.)

Свой огромный самосвал.

(Крутят воображаемый руль.)

В. Степанов

                                                                                                Никитина А.В.

Нарисуй дорожки цветными карандашами.